Investigación e incidencias en contexto de movilidad: Seminario Niñez Migrante
Comenzamos con la tercera sesión del Seminario Virtual: Educar en Emergencias para todas las personas, de Radix Education. La Dra. Gloria Ciria, profesora investigadora en el Instituto de Investigación Social A.C. Narro Aragón en México, experta en antropología cultural y distinguida profesora hispana invitada en la Universidad de California San Diego con numerosas publicaciones, premios y contribuciones a la sociedad, nos presentó su investigación sobre incidencias en contexto de movilidad en el estado de Sonora.
Seminario de Niñez Migrante en Sonora
La Dra. Gloria presentó el Seminario Niñez Migrante de Sonora, udedicado a crear conciencia sobre la presencia y experiencias de Niñas, Niños y Adolescentes migrantes, así como su papel en la migración internacional. Uno de los mayores desafíos que enfrentan los países al recibir a estos NNA migrantes es su educación. Según la UNESCO, estos niños podrían llenar 500,000 aulas de educación básica en todo el mundo.
La Dra. Gloria enfatiza tres áreas clave de acción para apoyar a los NNA migrantes: un programa de capacitación para maestros que aborda los desafíos administrativos, curriculares y culturales asociados con la llegada de migrantes; un programa cultural que incluye cenas de Acción de Gracias recreadas para niños de diversas nacionalidades; y un programa de asesoramiento gratuito para niños que regresan de refugios en México y Estados Unidos.
Adaptaciones y desafíos en la investigación y defensa por COVID-19
La Dra. Gloria detalló las adaptaciones realizadas en la investigación y el trabajo de defensa durante la pandemia por COVID-19, haciendo hincapié en el cambio hacia estrategias virtuales y los desafíos únicos que enfrentan las familias, especialmente los NNA en refugios. Destacó la respuesta de su equipo ante la pandemia, que incluyó la creación de una estrategia metodológica que comprende la capacitación docente, la educación en línea y un concurso de dibujos y videos para 400 maestros. También presentó algunos dibujos como resultado de un concurso de arte virtual que representa las experiencias de NNA migrantes durante la pandemia, así como audios de presentación de su podcast y fotos de un Día de Acción de Gracias relacionado con su trabajo en las tres líneas de acción.
Se discutió la importancia del trabajo colaborativo transfronterizo en educación, destacando proyectos en curso en varios países como México, Colombia, Brasil y Argentina. La Dra. Gloria enfatizó el papel de la educación para promover la integración cultural dentro de las familias y abordar los desafíos que enfrentan los NNA migrantes y sus familias. Durante una participación, se resaltaron las dificultades para acceder a la educación y la atención médica de los niños y adolescentes en la región. Se coincidió en la necesidad de crear conciencia y promover el acceso a estos derechos básicos. Al escuchar esta participación, la Dra. Gloria se comprometió a proporcionar una infografía detallando las leyes y regulaciones internacionales y nacionales que apoyan el derecho de los niños a la educación.
Ley de Políticas Públicas, Defensa y Derechos del Migrante
Esta sesión culminó con participaciones discutiendo varios temas con un enfoque en la educación, las políticas públicas y la defensa. Se destacó la importancia de las metodologías en la creación de políticas públicas y se expresó interés en aprender sobre el enfoque a la defensa de los derechos humanos. Hubo peticiones para seguir discutiendo esto más a fondo en una sesión futura, haciendo hincapié en que se hable sobre la Ley de Derechos del Migrante y su naturaleza discriminatoria.
